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近些天，在电白教育领域，以托管、帮扶机制提高办学质量的动作频频，让“学校托管”成为热门话题。
8月3日，电白高级中学聘任广东广雅中学中层干部张胜、侯磊担任副校长，两校由此展开深度合作。8月4日，茂名市崇文学校托管茂名新城实验学校（原电白区荔乡学校）、茂名新城第一小学（原电白区坡心镇牛六架小学）完成签约。
茂名新城第一小学（原牛六架小学）2024年9月建成开学。
两个事件的共同之处，在于以“强校托管”模式推动资源下沉，深化区域义务教育优质均衡发展。
“目前区域教育资源供给不足、校际差距较大等问题依然突出，亟待加力加速解决。”今年年初，茂名市副市长、电白区委书记高雪山在谈及电白教育现状时坦言，对标办好人民满意的教育，电白仍面临一系列问题。
要解决发展痛点，电白的答题思路之一就是引入名校帮扶，从管理机制到课程设置再到教师培养上，全方位帮助被帮扶学校提升内功。正因此，今年以来，电白频繁与北京师范大学、广雅中学等学校进行接触，就开展合作办学进行磋商。
合作办学的落脚之处就是构建紧密型教育共同体，实现资源共享、协同发展。
以崇文学校为例，其所托管的茂名新城实验学校今年秋季才正式开学，茂名新城第一小学则是2024年秋季新创办的公办小学，均称得上“学校新兵”。作为茂名市直属优质公办学校，茂名市崇文学校将选派优秀中层干部担任茂名市新城实验学校、茂名市新城第一小学校长，委派管理团队和骨干教师全面负责教育教学，实行教育教学教研一体化，实行教师双向流动、课程资源共享，全面提升两校教育教学质量，实现高起点办学。
茂名新城实验学校（原荔乡学校）施工正酣，计划今年9月开学。杨腾飞 摄
电白高级中学与广雅中学的合作同样如此。其并非简单的“挂牌输出”，而是要合作建立起包含办学理念迭代、管理模式重构、师资培育体系再造的立体化帮扶机制，助电白高级中学实现教学质量的跨越式提升。
“将与全体教职工携手共进，探索教育规律，打造素养课堂，提升学生实践能力。”“将着力构建班主任专业发展平台，通过经验交流和专题培训，促进教师专业成长。”聘任仪式上，张胜和侯磊表示，将依托广雅中学百年办学经验帮助电白高级中学提升管理水平，同时借助广州名班主任工作室等平台培养教师人才，推动帮扶工作由“输血”走向“造血”。
临近秋季学期开学，与学校托管相关的部署动作在电白仍将继续落地。
在电白一中，由北京师范大学派驻的托管团队已经到校报到，待聘任等手续完成即可正式履职。管理团队的到位，标志着北师大托管电白一中的工作从蓝图规划转入实操阶段。
电白一中始创于1914年，现为电白区重点中学，但近十余年来本科层次学生升学率有所下降，教学成果未达到社会期许。此次托管，电白一中有望借助北师大团队带来的先进的教育理念、成熟的管理模式和丰富的资源优势，深化改革，以解决提升教学质量、优化师资结构、应对新高考改革等方面所面临的现实困难，回应群众“上好学”的期盼。
南方+记者 邓建青
【作者】 邓建青
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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